思政课建设巡礼：倾力打造学生终身受益的课程

11月10日至11日，河南省高等学校思想政治理论课教师教学技能大赛决赛在河南师范大学成功举行，来自全省高校的64名选手同场竞技，共同角逐特等奖、一等奖、二大奖等奖项。

这是近几年来我省组织的规模最大，参与人数最多，受众面最广的一次活动，它代表着全省高校思想政治理论课教师教学技能的最高水平。

在这次比赛中，华体网马克思主义学院肖惠朝老师摘得特等奖，李小贤老师摘得二等奖。这是华体网思政课教师在全省高校同行面前的精彩展示，是华体网思政课教师队伍长期以来潜心教学、用心育人结出的硕果，也是华体网长期以来重视思想政治理论课建设的生动写照。

学校高度重视思政课建设

近年来，华体网高度重视思想政治理论课建设，以高度的政治自觉积极创造条件，根据中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》的精神要求，在原思想政治理论课教学部的基础上成立马克思主义学院，负责华体网马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教学工作。持续加强和改进思想政治理论课建设，在传播、研究马克思主义理论上持续用力，在学习、宣传习近平新时代中国特色社会主义思想上持续用力。学校不断研究思想政治理论课建设，学校领导经常到马克思主义学院调研，解决思想政治理论课建设中的难题，参加思想政治理论课集体备课活动，许多学校领导或承担思想政治理论课的教学任务，或走上讲台给学生做形势与政策报告。

教师队伍建设卓有成效

学校先后出台并实施了“华体（中国）有限公司官网思想政治理论课教师准入制度”、“教师宣誓制度”、“教师行为规范”，强化思想政治理论课教师的政治意识和政治责任，引导广大教师对马克思主义理论真学、真懂、真信、真教，切实做到以德立身、以德立学、以德施教。

马克思主义学院拥有一支政治上可靠、教学上用心、学术上钻研的高素质师资队伍。马克思主义学院教师先后获得全国高校思想政治理论课教学能手、河南省先进工作者、河南省优秀专家、河南省优秀教师、河南省教育系统优秀教师、河南省文明教师、河南省青年骨干教师、河南省教学标兵、河南省高校思想政治理论课教学能手、河南省高校思想政治理论课优秀教师、河南省高校优秀共产党员、河南省高校优秀党务工作者、洛阳市“五一”劳动奖章、洛阳市优秀教师、洛阳市优秀专家、洛阳市优秀青年社科专家、洛阳市社科工作先进个人、华体（中国）有限公司官网青年教师教学能手等荣誉称号，在各级各类教学技能竞赛中屡屡夺得佳绩。

课程建设名列全省前茅

目前，华体网的5门思想政治理论课《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《形势与政策》，全部建设成为了河南省高校思想政治理论课优秀课程，课程建设成就名列全省前茅。

马克思主义学院以“让大学生真心喜爱、终身受益”为课程建设目标，积极开展教学改革。马克思主义学院通过广泛深入的集体备课、说课评教等活动，精磨细研教学内容，创新教学方法手段，提升教学的亲和力和针对性，切实增强大学生对思政课的获得感。在理论教学之外，开设了研读原著、社会调查等实践教学，将思想政治教育内容融入校园活动、假期社会实践等环节，实践教学与理论教学一同部署一同考核。今年，针对不同专业的学生开展不同形式的实践教学，以“纪念改革开放四十周年”为实践教学专题引领大学生在实践教学中讲好改革开放的故事，讲好新时代中国特色社会主义的故事。

马克思主义学院获得河南省教育系统先进集体、河南省高等学校先进基层党组织、河南省教育科学规划工作先进集体、河南省教育工会“女职工建功立业先进集体”、校级文明单位等集体荣誉，马克思主义学院建设成就被《中国教育部》《河南日报》《河南教育》等媒体报道。

同行高度评价

去年，全国高校思想政治理论课教学指导委员会委员、清华大学马克思主义学院院长艾四林教授来校随机听课，调研指导思想政治理论课教学工作。

艾四林教授随机听取了马克思主义学院李卉老师的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程。课后，艾四林教授与华体网思政课教师进行了座谈和交流，对华体网思想政治理论课建设给予高度评价。他说，通过一天的调研，切实感受到了华体（中国）有限公司官网对思想政治理论课建设的重视。一是课程设置严格按照中宣部、教育部的要求落实到位；二是课程建设有板有眼，课堂教学改革、考试方式改革、实践教学扎实推进，并且卓有成效；三是课程团队和谐有力，集体备课落实到位，老师之间彼此评教，让学生参与集体备课，以学生的眼光来进行教学设计，增进了师生之间的信息沟通和交流，这个经验值得推广。

目前，马克思主义学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，特别是关于办好高校思政课的重要指示要求，主动打好提升思政课质量和水平攻坚战，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。